Trong quá trình học môn Phương pháp nghiên cứu khoa học, việc tìm hiểu và phân tích các tư liệu lịch sử thông qua hình ảnh, phim tài liệu hay video truyền thông là một phương pháp học tập rất cần thiết và ý nghĩa. Sau khi xem video “Toe-to-toe with China: the sisters who defied the empire | ASSASSINS” nói về Khởi nghĩa Hai Bà Trưng, em cảm thấy vô cùng xúc động, tự hào và có thêm nhiều suy nghĩ sâu sắc về lịch sử dân tộc, vai trò của giáo dục cũng như trách nhiệm của bản thân trong tương lai.
Em lựa chọn xem video này vì muốn tìm hiểu sâu hơn về hình tượng Hai Bà Trưng – hai vị nữ anh hùng đầu tiên của dân tộc Việt Nam đã dũng cảm đứng lên lãnh đạo nhân dân chống lại ách đô hộ phương Bắc. Thông qua môn Phương pháp nghiên cứu khoa học, em nhận thấy rằng việc nghiên cứu không chỉ dừng lại ở sách vở mà còn cần biết khai thác các nguồn tư liệu đa dạng như video, phim tài liệu hay hình ảnh trực quan để có cái nhìn sinh động và thực tế hơn về vấn đề nghiên cứu.
Chính vì vậy, video này đã giúp em hiểu lịch sử theo một cách gần gũi, dễ cảm nhận và giàu cảm xúc hơn rất nhiều.
Hình ảnh xem video “Toe-to-toe with China: the sisters who defied the empire | ASSASSINS” Nguồn : Phạm Nguyễn Kim Chi
Điều gây ấn tượng mạnh với em đầu tiên chính là phần hình ảnh của video. Các cảnh quay được xây dựng công phu, tái hiện khá chân thực bối cảnh lịch sử thời Hai Bà Trưng. Từ trang phục, vũ khí, khung cảnh chiến đấu cho đến đời sống của người dân thời bấy giờ đều được thể hiện rõ nét. Màu sắc trong video thay đổi linh hoạt theo từng nội dung. Có những phân đoạn sử dụng gam màu tối và trầm để thể hiện nỗi đau mất nước, sự áp bức và khổ cực của nhân dân dưới ách đô hộ. Nhưng cũng có những cảnh quay mạnh mẽ, hào hùng khi Hai Bà Trưng cùng nhân dân đứng lên chiến đấu giành lại độc lập cho dân tộc. Những hình ảnh ấy khiến em cảm nhận được tinh thần bất khuất, lòng yêu nước mãnh liệt và ý chí kiên cường của dân tộc Việt Nam từ hàng nghìn năm trước.
Hai Bà Trưng cưỡi voi đánh giặc “Toe-to-toe with China: the sisters who defied the empire | ASSASSINS” Nguồn: Phạm Nguyễn kim Chi
Bên cạnh hình ảnh, âm thanh trong video cũng là yếu tố góp phần tạo nên cảm xúc sâu sắc cho người xem. Nhạc nền thay đổi phù hợp với từng phân đoạn, lúc nhẹ nhàng, sâu lắng, lúc dồn dập và hào hùng. Những âm thanh như tiếng trống trận, tiếng vó ngựa hay tiếng hô xung trận làm cho khung cảnh trở nên chân thực và sống động hơn. Đặc biệt, giọng thuyết minh rõ ràng, truyền cảm và đầy cảm xúc đã giúp người xem dễ dàng hiểu được nội dung lịch sử cũng như cảm nhận được tinh thần chiến đấu anh dũng của Hai Bà Trưng. Sự kết hợp hài hòa giữa hình ảnh và âm thanh không chỉ làm cho video trở nên hấp dẫn mà còn giúp lịch sử trở nên gần gũi và dễ đi vào lòng người hơn.
Sau khi xem video, em càng thêm khâm phục Hai Bà Trưng – hai người phụ nữ tuy sống trong thời đại đầy khó khăn nhưng lại có ý chí vô cùng mạnh mẽ. Hai Bà không chấp nhận sống trong cảnh mất nước và bị áp bức mà đã dũng cảm đứng lên lãnh đạo nhân dân đấu tranh giành độc lập. Điều đó cho thấy tinh thần yêu nước của dân tộc Việt Nam đã tồn tại từ rất sớm và luôn được truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác. Hình ảnh Hai Bà Trưng cưỡi voi ra trận không chỉ thể hiện lòng dũng cảm mà còn trở thành biểu tượng đẹp về sức mạnh và khí phách của người phụ nữ Việt Nam.
Hào khí Hai Bà Trưng ngon cờ khởi nghĩa năm xưa “Toe-to-toe with China: the sisters who defied the empire | ASSASSINS”. Nguồn: Phạm Nguyễn Kim Chi
Là một giáo viên tương lai, em nhận thấy bản thân cần phải không ngừng học hỏi và tìm hiểu lịch sử dân tộc để có thể truyền đạt cho trẻ những giá trị tốt đẹp một cách gần gũi và dễ hiểu nhất. Giáo viên không chỉ là người dạy kiến thức mà còn là người góp phần hình thành nhân cách, tình yêu quê hương và niềm tự hào dân tộc cho trẻ. Qua video này, em hiểu rằng nếu giáo viên biết sử dụng hình ảnh, video, câu chuyện lịch sử hay các hoạt động trải nghiệm phù hợp thì việc giáo dục lịch sử sẽ trở nên hấp dẫn hơn rất nhiều đối với trẻ em.
Tuy nhiên, nếu đưa toàn bộ nội dung video này vào môi trường mầm non thì sẽ chưa thật sự phù hợp vì video có nhiều chi tiết về chiến tranh, xung đột và nội dung lịch sử khá phức tạp. Theo em, giáo viên chỉ nên chọn lọc những nội dung nhẹ nhàng, tích cực và phù hợp với nhận thức của trẻ. Ví dụ như kể cho trẻ nghe câu chuyện Hai Bà Trưng yêu nước, dũng cảm bảo vệ dân làng hay hình ảnh Hai Bà cưỡi voi đánh giặc. Những nội dung này sẽ phù hợp hơn với trẻ mẫu giáo lớn từ 5–6 tuổi hoặc học sinh tiểu học đầu cấp.
Ở độ tuổi mầm non, trẻ chưa thể hiểu sâu về chiến tranh hay lịch sử dân tộc nhưng trẻ vẫn có thể cảm nhận được những điều đơn giản như lòng dũng cảm, tinh thần đoàn kết và tình yêu quê hương thông qua lời kể, tranh ảnh hoặc video ngắn. Nếu giáo viên biết sử dụng ngôn ngữ gần gũi, hình ảnh sinh động và tổ chức các hoạt động như kể chuyện, đóng vai hay trò chơi thì trẻ sẽ dễ tiếp nhận hơn. Trẻ có thể cảm thấy thích thú với hình ảnh Hai Bà Trưng cưỡi voi, cảm thấy ngưỡng mộ vì Hai Bà rất dũng cảm và từ đó hình thành những cảm xúc tích cực đối với lịch sử dân tộc.
Bên cạnh đó, video còn giúp em nhận ra rằng giáo dục lịch sử cho trẻ không nên chỉ dừng lại ở việc cung cấp kiến thức mà còn cần giúp trẻ cảm nhận được giá trị tinh thần và ý nghĩa nhân văn của lịch sử. Khi trẻ được tiếp cận lịch sử bằng cảm xúc, trẻ sẽ dễ ghi nhớ và hình thành tình yêu quê hương đất nước một cách tự nhiên hơn
Sau khi xem video, em cảm thấy biết ơn những thế hệ cha ông đã hi sinh để bảo vệ đất nước. Đồng thời, em cũng nhận ra trách nhiệm của thế hệ trẻ hôm nay là phải biết trân trọng lịch sử, giữ gìn bản sắc dân tộc và cố gắng học tập để góp phần xây dựng đất nước ngày càng phát triển hơn. Video không chỉ mang giá trị giải trí mà còn là một tư liệu lịch sử giàu ý nghĩa, giúp người xem hiểu hơn về truyền thống yêu nước và tinh thần bất khuất của dân tộc Việt Nam.
Phạm Nguyễn Kim Chi ,Lớp K38M03