Hình 1: Hình “Khúc trầu cau” Nguồn: chương trình “Khúc trầu cau”
Sau khi tham dự chương trình nghệ thuật dân ca quan họ “Khúc Trầu Cau” tại trung tâm thông tin thư viện – Trường Đại học Văn hóa TP. HCM, em cảm thấy rất ấn tượng trước những giá trị văn hóa và ý nghĩa sâu sắc mà chương trình mang lại. Được thầy Phạm Văn Luân giới thiệu và tạo điều kiện tham gia với vai trò là sinh viên Trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương TP. HCM, em có cơ hội hiểu thêm về nghệ thuật dân ca quan họ cũng như vẻ đẹp của văn hóa truyền thống dân tộc. Không chỉ đơn thuần là một chương trình biểu diễn nghệ thuật – “Khúc Trầu Cau” còn giúp em càng nhận thức sâu sắc hơn về vai trò của người trẻ trong việc bảo tồn và phát huy nghệ thuật truyền thống trong đời sống hiện đại.
Chương trình được chuẩn bị công phu và tổ chức khá chuyên nghiệp, từ không gian trang trí, công tác đón tiếp đến chuỗi tiết mục nghệ thuật đặc sắc như “Mời nước mời trầu, Ba quan, Cùng nhau đàn hát dân ca, Lý cây đa và Trầu cau quan họ”
Mở đầu chương trình là tiết mục hát “Trầu cánh phượng” và kĩ thuật “Tay têm cánh phượng”, tạo nên không gian trải nghiệm văn hóa truyền thống đầy hấp dẫn đối với sinh viên. Tại đây, các nghệ nhân đã giới thiệu và thực hiện nghệ thuật têm trầu cánh phượng, một nét đẹp mang đậm dấu ấn văn hóa Việt.
Hình 2: Tiết mục “Trầu cánh phượng”
Nguồn: Chương trình “Khúc trầu cau”
Hình 3: Các nghệ nhân thực hiện kỹ thuật “Tay têm cánh phượng”
Nguồn: Chương trình “Khúc trầu cau”
Thông qua hoạt động “Thử tài têm trầu”, sinh viên được trực tiếp thực hành têm trầu cánh phượng cùng nghệ nhân. Trải nghiệm mới lạ này đã thu hút các bạn sinh viên tham gia.
Hình 4: Sinh viên trường CĐSPTW TP.HCM thực hành bổ cau – Têm trầu
Nguồn: Chương trình “Khúc trầu cau”
Hình 5: Tiết mục “Ba quan mời trầu & Lý cây đa”
Nguồn: Chương trình “Khúc trầu cau”
“Khúc Trầu Cau” mang đến nhiều giá trị ý nghĩa trong giáo dục mầm non thông qua các hoạt động như kể chuyện, đóng vai, âm nhạc, tạo hình hay trò chơi trải nghiệm. Qua đó, trẻ phát triển kỹ năng, cảm xúc và bước đầu hiểu về tình yêu thương gia đình, sự đoàn kết, lòng biết ơn. Đồng thời, việc lồng ghép văn hóa truyền thống vào giáo dục giúp trẻ hình thành ý thức gìn giữ bản sắc dân tộc.
Tuy nhiên, để việc vận dụng nội dung từ “Khúc Trầu Cau” vào giáo dục mầm non đạt hiệu quả, giáo viên cần lựa chọn hình thức thể hiện phù hợp với độ tuổi của trẻ. Nội dung cần được đơn giản hóa, sử dụng hình ảnh trực quan, âm thanh, vận động và trải nghiệm nhằm tạo sự hứng thú và tăng khả năng tiếp nhận của trẻ.
Có thể thấy, “Khúc Trầu Cau” không chỉ là chương trình nghệ thuật mang giá trị văn hóa mà còn là cầu nối giúp đưa truyền thống dân tộc đến gần hơn với giáo dục. Thông qua việc khai thác các giá trị nhân văn từ câu chuyện trầu cau, giáo dục mầm non có thêm cơ hội nuôi dưỡng tâm hồn, hình thành nhân cách và bồi đắp tình yêu văn hóa Việt Nam cho trẻ ngay từ những năm đầu đời.
Nguyễn Thị Mỹ Mỹ, K38M04